| 作者: [美]溫迪?科普/史蒂文?法爾 出版社: 浙江人民出版社 副標題: 美麗美國如何創造教育平等的世界 譯者: 胡曉燕/黃玨蘋 出版年: 2013-10
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內容簡介:
在《改寫未來》一書中，科普總結了她從“美麗美國”項目老師、美國先進的學校和教育成功的地區等得到的啟示，分享了她與許多教育界領導者、政界人士交流碰撞出的前瞻性洞見。她告訴我們：教學就是領導力；改善教學并不一定要先解決貧困問題；教育機構若想成功，也要像其他高成效組織一樣：注重人才、形成良好的企業文化、營造適合人才成長的環境、建立內部信息循環系統等。
科普在《改寫未來》一書中說，只要能得到良好的教育，低收入地區的孩子就能突破社會經濟條件的限制，走出一條完全不同的人生道路。這樣的教育就是“變革型教育”，能夠改變孩子的人生，也改寫世界的未來。
《改寫未來》提供了一種全新的教育思考方式，也描繪了一種前沿的企業創新模式。值得所有教育界人士、公益人士、關心孩子的人和創業者學習和借鑒。
作者簡介:
溫迪?科普，1989年畢業于普林斯頓大學伍德羅?威爾遜公共和國際關系學院，她在畢業論文中提出了成立一個組織、號召大學生去改善教育資源不均衡的構想。同年，她將這個構想付諸實踐，創立了“美麗美國”。
2007年，溫迪創辦了“美麗世界”，一個全球性的獨立非營利性組織，將“美麗美國”模式引入世界其他國家。如今，“美麗世界”已在全球25個國家設立分支機構，其中就包括中國的“美麗中國”。
2008年，溫迪?科普獲得美國總統公民獎章，這是僅次于總統自由勛章的美國第二高平民榮譽，由總統親手頒發。同年，她被《時代周刊》評為“最具影響力的100人”之一。此外，她還獲得包括哈佛大學、普林斯頓大學等11所大學所授予的榮譽博士學位。
前言：讓每一個孩子享受優質的教育
我很榮幸能為中文版《改寫未來》寫這篇序言。盡管這個故事發生在美國，但它是一個人類的故事，每個國家的讀者讀起來都不會感到陌生。其中利害攸關的問題具有廣泛的普遍性。如何給予孩子們更好的生活？如何形成更公正、更繁榮的社會？在全世界范圍內，教育是釋放國家潛力的關鍵。
23年前，我開始了“美麗美國”的公益活動，當時我很年輕，從來沒設想過有朝一日它會波及全球。作為普林斯頓大學的一名學生，我看到嚴重的教育不均衡問題在破壞著美國人人機會平等的核心價值觀。我認為我們應該引導未來領導者們的才能與奉獻，以應對這個問題。這個想法令我著迷。我相信頂尖大學的畢業生會熱心于在國家最有需要的教室里授課，這種經歷將影響他們優先考慮的事項、他們的職業與決策，從而創造一個更公正的國家。
看著這個始于我的本科畢業論文的想法在幾年內獲得了蓬勃發展，并迸發出各種創新方式，是一種不可思議的經歷。迄今為止，“美麗美國”的項目老師已經影響了300萬兒童。近3萬名畢業生完成了承諾的兩年教學任務，三分之二的人繼續留在教育領域，很多人所倡導的改變對美國的教育改革產生了史無前例的推動力。
同樣引人注目的是，保障人人享有教育機會的努力在世界各個國家扎下了根。2007年，我與英國“以教為先”（Teach First）的創始人一起創立名為“美麗世界”（Teach For All）的組織，以此回應決心在他們的國家中采取“美麗美國”的模式，并在尋求幫助的社會企業家的要求。如今，“美麗世界”已經發展成為有26個獨立組織的網絡。這些從奧地利到澳大利亞、從中國到智利的組織互相學習、互相促進彼此的進步。
當我在世界各地旅行時，親眼看到不同社會的驚人多樣性。同時我也看到，教育不公的問題是普遍存在的問題。在世界范圍內，不同種族、性別和社會經濟背景的孩子所接受的教育的質量存在著巨大的差異。即使他們能夠上學，這些學校在設計或設施配備方面通常也無法滿足他們特殊的需求，或者沒有用較高的期望來激勵他們。這些不平等會影響孩子們的一生，長期存在的貧困與偏見會對我們造成損害。
然而黑暗中也有著一線希望。不同地區的問題性質是類似的，這意味著可以共享解決方案。社會企業家已經跨越了國界，在分享這些觀念，調整解決方案，加速改革的步伐。令人鼓舞的是，我們看到世界各國最堅定的年輕人被這一問題所吸引，被他們各自不同的文化與背景所激勵，制定出了新的解決方案。當中國、印度、秘魯等地的同儕在向“美麗美國”學習時，“美麗美國”也從它們那里學到很多。
在中國，對教育的重視根深蒂固。300名杰出的中國和美國大學生已經通過“美麗中國”（Teach For China）在低收入地區學校中進行了教學活動。去年，我們收到近2000份申請，培訓并安置了近130名新成員。通過與當地，比如云南的同事的緊密合作，“美麗中國”的項目老師們展示出了取得巨大進步的潛力。清華大學畢業的楊霄為云南貧困農村的課堂帶去了教授物理的創新性方法。在兩年內，他的班從學校排名最差的班變成了學校名列前茅的班級，成績在全縣排名第三。
如果你看新聞，便會知道很多新聞是關于中美兩國之間的競爭。但我相信，不應該把我們兩國的關系首先看成是競爭關系。我們有很多共同點，彼此合作會比彼此對抗更有益，在教育方面尤其如此。我們都是人口眾多的大國，都在努力應對與平等、民主、經濟發展有關的基本問題。我們都將教育不平等視為更繁榮未來的障礙。如果“美麗世界”給予我們某種啟示的話，那便是中國和美國，以及世界各國可以通過合作，獲得更快的進步。
雖然國際關系通常充滿沖突與分隔，但我們可以將教育看成是全球共有的價值觀和緊迫任務。提高教育水平、減少不公平，會讓我們更加幸福。
