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       教育的使命包括幫助學習上有困難的人。《學習的本質》自1998年出版以來，已多次再版和印刷，在歐洲國家十分暢銷，原著法語已被譯作多種語言。《學習的本質》語言生動，運用現實中的例子通俗地講解學習的發生過程。《學習的本質》不僅對教育研究者，特別是中小學教師認識學生學習的機制，改進自己的教學十分實用，也為家長了解孩子的學習困難提供了方法。《學習的本質》是一本十分難得的關于學習研究的實用性讀本，對研究者了解法語國家的教育亦極有幫助。

     我們是如何學習的？記憶、動機、愿望和情緒在學習中占據著怎樣的地位？我們對于人腦驚人的能力又知道多少？為什么有些孩子和成人在學習時困難重重？作為曾經的差生，《學習的本質》作者安德烈·焦爾當提出了一種全新的學習方法。他讓我們看到學習是一個復雜過程，常常充滿沖突，需要打破我們頭腦中固有的概念。
　　安德烈·焦爾當依據自己多年的教學經驗，提出了如何更好地學習的實際建議，并重新定義了學校的角色和地位。他認為在一個日新月異、不得不時刻創新的社會中，我們必須發展一種“質疑文化”。