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今日之全球政策趨向凸顯了國民幸福與社會進步等非經(jīng)濟問題的重要性，如公眾健康、社會凝聚力、公眾對政治的興趣和犯罪率。教育對這些關(guān)乎社會進步的因素作用顯著。然而，我們對教育與這些因素的因果關(guān)系、因果路徑以及不同教育干預(yù)措施的影響，都知之甚少。

《教育：促進健康，凝聚社會》旨在綜合現(xiàn)有證據(jù)、原始數(shù)據(jù)和政策議題來評估“學(xué)習(xí)的社會產(chǎn)出”。研究結(jié)果顯示，通過培養(yǎng)認知、社交和情感技能，促進公民養(yǎng)成健康的生活方式，建立良好的人際關(guān)系，教育可以改善健康，凝聚社會。當(dāng)家庭、社區(qū)環(huán)境與教育機構(gòu)所做出的努力保持一致時，這些努力最有可能取得成效。這就要確保在各個教育階段、各社會領(lǐng)域的政策連貫統(tǒng)一。