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一部船政史，半部近代史
150年前，由晚清洋務(wù)派重臣、閩浙總督左宗棠奏請，在福建創(chuàng)辦船政學(xué)堂。自此，開中國近代船政之端始，啟中國學(xué)校制度的職業(yè)教育之先程。
左宗棠
150年后的今天，我們抱十二分誠意，再次翻閱這段充滿富國強兵夢想的中國船政史，感受的既有近代一群中華仁人志士謀求革新救國、民族復(fù)興的慷慨悲歌，更有在“海國圖志”大格局下，積淀而成的自強不息、開拓創(chuàng)新的教育情懷。
“福建船政”，因創(chuàng)造了多個中國海軍第一，而被譽為“中國近代海軍的搖籃”：中國第一所近代海軍學(xué)校、送出了第一批手握技術(shù)的留歐學(xué)生（而不是幼童）、培養(yǎng)出第一代中國海軍軍官、組建中國第一支海軍艦隊，等等。沈葆楨說，船政“創(chuàng)始之意，不重在造，而重在學(xué)”——“船政的根本在于學(xué)堂”。所有這些第一，都源于以實踐“師夷長技以制夷”而創(chuàng)辦的福建“船政學(xué)堂”的誕生與發(fā)展。
劉步蟾、鄧世昌、魏瀚、薩鎮(zhèn)冰等眾多優(yōu)秀的海軍軍官、艦艇指揮官和造船工程師，嚴(yán)復(fù)、陳季同、羅豐祿等近代著名的啟蒙思想家、教育家、翻譯家和外交官……這些曾經(jīng)在中國歷史舞臺上扮演過重要角色的歷史人物，是清末民初愛國志士的縮影，他們的成就，深刻影響了中國近代社會的思想、科技、軍事、經(jīng)濟和文化走向；他們的成就，更是中國近代職業(yè)教育的強力背書，為福建船政學(xué)堂樹起中國近代高等職業(yè)教育發(fā)端的歷史豐碑。
分析船政學(xué)堂誕生的年代，我們會發(fā)現(xiàn)，世界工業(yè)革命帶來的海事演變，以及中西方文化交流和戰(zhàn)事的沖突，將晚清推向了世界的風(fēng)口浪尖。
作為中國近代第一所高等實業(yè)學(xué)堂，集合了現(xiàn)代職業(yè)教育的全部生長基因和發(fā)展元素：辦學(xué)主體為國家興辦，財政支持；辦學(xué)機制為廠校一體，工學(xué)結(jié)合；辦學(xué)模式為理實一體，國際接軌。這在幾千年來中國的教育模式中是具有顛覆性的。它下設(shè)8所學(xué)堂：制造學(xué)堂、駕駛學(xué)堂、練船學(xué)堂、管輪學(xué)堂、繪事學(xué)堂、藝徒學(xué)堂、匠首學(xué)堂和電報學(xué)堂，分別承擔(dān)船政學(xué)堂“深明制造之法，并通船主之學(xué)，堪任駕駛”的培養(yǎng)目標(biāo)。可以看出，它從當(dāng)時的中國實際出發(fā)，堅持“權(quán)操諸我”的原則，培養(yǎng)能夠造艦船及船用機械設(shè)備的工程人才，培養(yǎng)海軍軍事人才，培養(yǎng)能夠獨自遠(yuǎn)航的船舶駕駛?cè)藛T。
船政學(xué)堂輪機車間
無愧船政大臣沈葆楨的對天叩拜，在實現(xiàn)建設(shè)新式海軍、建構(gòu)海洋之利“宏圖夢想”的同時，它所形成的具有鮮明特色的中國化辦學(xué)模式，以及卓著的辦學(xué)成績，先進的培養(yǎng)規(guī)格與課程體系，以“開山之祖”的氣勢，為后來的眾多高等學(xué)堂所仿效，尤其是高等實業(yè)學(xué)堂、水師學(xué)堂，即使后來的高等專門學(xué)校或?qū)？茖W(xué)校，也多見到受船政學(xué)堂影響的痕跡。
品船政之文化 跨越百年對話職業(yè)教育
在福建，通過船政學(xué)堂，展現(xiàn)了近代中國先進科技、高等教育、工業(yè)制造、西方經(jīng)典文化翻譯傳播等的豐碩成果；在中國近代史上，通過嚴(yán)復(fù)、鄧世昌等諸多仁人志士的愛國思想，折射出中華民族礪志進取、虛心好學(xué)、博采眾長、勇于創(chuàng)新、忠心報國的文化精髓，可借此總結(jié)為“船政文化”。
船政學(xué)堂鳥瞰
150年過去了，讓我們再次重溫“船政的根本在學(xué)堂”——前學(xué)堂學(xué)制造，后學(xué)堂學(xué)駕駛，藝圃則為現(xiàn)今的技工學(xué)校，體系完整，規(guī)模頗大。它所帶給我們的，是中國教育變革與科技創(chuàng)新的時代警醒，是融貫最新技術(shù)，建立起與工業(yè)化和海軍建設(shè)相適應(yīng)的船政教育模式。其“引進西學(xué)，為我所用”和“求是、求實、求精”的教育觀，“窺其精微之奧”的留學(xué)觀，“手腦并用，技藝斯通”的教學(xué)觀和“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)輔以嚴(yán)苛校規(guī)” 的管理觀等，都是當(dāng)時中國前所未有的思想變革和開創(chuàng)性之舉，至今讓世人為之驚嘆，并深受啟迪。
