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作者：王曉春
出版社：中國人民大學出版社
出版時間：2017-09-01
內容簡介
　　長期以來，有關中美教育優劣的討論，一直沒有停歇。
國人對美國教育的態度多半分為兩種，一種是不屑一顧，我們自己的基礎教育比美國就好，不用學。楊振寧教授在直播中就告誡我們，美國教育保證不比中國好。另一種則認為學不來，接近沒有復制的土壤。但是辯證地看，兩國的教育與社會環境、文化背景、歷史形成等都有千絲萬縷的關系。無論是盲目崇拜，實行拿來主義，還是強力排斥，全盤否定，都不是理性教育者的正確抉擇。美國的教育體系受到全世界的認可，美國學校的專業選擇和學分制度都十分靈活，我們可以借鑒美國教育中的積極因素。
作者從解讀兩本介紹美國教育的書籍入手，探討了中國教育發展中的劣勢和優勢，并據此對中國的教學思路、校長及教師的作用等問題提出了建議，具有很強的實踐參考價值。
內容簡介
　　王曉春，北京教育科學研究院基礎教育科學研究所退休教師。主要研究方向：教師觀念（特別是思維方式）更新、班主任工作、問題學生教育、語文教學、家庭教育等。已出版的教育專著有《做一個聰明的教師》《問題學生診療手冊》《做一個專業的班主任》《跳出教育看教育》《給教師一件“新武器”》《語文課如何是好》《課堂管理，會者不難》《王曉春給青年教師的100條建議》《王曉春幫你走出教育誤區》《發現孩子的潛能》等近30部。