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作者：趙志群

出版社：高等教育出版社

出版時間：2018年6月

內(nèi)容簡介：

　　COMET大規(guī)模職業(yè)能力測評項目（Competence Measurement，英文縮寫為COMET）是一個起源于德國，由中國、瑞士和南非等多國參與的國際職業(yè)教育比較研究項目，其內(nèi)涵相當于職業(yè)教育的PISA。COMET采用大規(guī)模能力診斷方法，對學生的職業(yè)能力、職業(yè)承諾和職業(yè)認同感發(fā)展情況進行評價，在此基礎上進行不同院校、地區(qū)間的教學質(zhì)量比較，并為教學改革和政策制定提供依據(jù)。COMET能力模型和測評模型的理論基礎是“設計導向的職業(yè)教育思想”“行動導向教學”“發(fā)展性任務”“職業(yè)成長的邏輯規(guī)律”和“工作過程知識”等先進的職業(yè)教育理論，它們在國際職業(yè)教育研究和實踐中已經(jīng)得到廣泛認同，因此COMET能力模型和測評方案也得到普遍認可，它建立了對職業(yè)能力解釋的科學基礎，并有較好的跨職業(yè)和跨文化特點。
　　《職業(yè)能力測評方法手冊》介紹了COMET職業(yè)能力測評方法的相關內(nèi)容，包括COMET職業(yè)能力測評的理論框架、COMET職業(yè)能力模型、測試題目的開發(fā)、測試結果的呈現(xiàn)與闡釋、能力測評與畢業(yè)考試等，并在附錄中提供了幾個專業(yè)的試題樣例和利用COMET職業(yè)能力測評進行項目教學設計等內(nèi)容。