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作者：[美]格雷格·盧金諾夫 [美]喬納森·海特 著
譯：田雷 蘇心
出版社:生活.讀書.新知三聯書店
出版時間:2020年07月
編輯推薦：
為什么中產階級的家長都成了“虎爸虎媽”，作為“直升機式”教育方法的信徒，把孩子們照看得密不透風？
為什么這些中產階級的孩子，雖能在學術履歷的“軍備競賽”中脫穎而出，卻在青春期時成為前所未見的脆弱一代，從焦慮到抑郁，這一代似乎毫無免疫力？
為什么生于互聯網時代，孩子們卻慣于在社交媒體構筑的虛擬世界里尋找意見的共鳴，面對不同的觀點和立場，用舉報的方式來消除自己的不安全感？
為什么大學也失去了教育者的擔當，把學生當作永遠都對的消費者，迎合學生成為改革目標，一時間，幾乎所有文明傳統關于教育的智慧都被拋在腦后？
《嬌慣的心靈》是一部“社會科學的偵探小說”，作者抽絲剝繭，回答了“鋼鐵”是怎么沒能煉成的美國故事。對于任何一位關注教育、青少年心理，以及互聯網一代的讀者都值得一讀。
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《彭博商業周刊》2018年年度好書 |《紐約時報》2018年*值得關注的100本書
內容簡介：
從幼兒園開始，孩子們的每一天都要受到父母的嚴格安排和設計。放學后，不再能自由玩耍，而要參加各種補習班以及其他有人組織并監管的活動，*的目的就是要超過其他孩子。
生于互聯網時代，大學生卻慣于在社交媒體構筑的虛擬世界里尋找意見的共鳴，面對不同的觀點和立場，他們往往用舉報的方式來消除自己的不安全感。
進入21世紀的第二個十年，美國青少年患抑郁癥和焦慮癥的比例大幅激增，自殺率呈現急劇上升的趨勢。心理焦慮，已經成為大學生尋求心理治療的首要問題。
與其為孩子鋪好路，不如讓孩子學會如何走好路。有些善意的保護可能會適得其反，過度保護和過度教育，反而會讓我們的孩子成為“脆弱的一代”。這不能簡單歸咎于父母和教育管理者，更不能歸咎于“嬌慣”的孩子，全社會應共同反思和努力做出改變。
作者簡介：
格雷格·盧金諾夫，美國個人教育權利基金會（FIRE）主席，兼任首席執行官。先后畢業于美利堅大學和斯坦福大學法學院，關注大學言論自由以及高等教育環境中的第一修正案議題。著有《自由的忘卻：校園審查與美國辯論的終結》。
喬納森·海特，1992年獲賓夕法尼亞大學社會心理學博士，著名社會心理學家，現執教于紐約大學斯特恩商學院，托馬斯·庫利倫理領導力講席教授。著有《正義之心》和《象與騎象人：幸福的假設》，TED大會演講人。
田雷，華東師范大學法學院教授，“雅理譯叢”主編。先后畢業于南京大學、香港中文大學、耶魯大學法學院。近期出版譯著《我們的孩子》。目前正與幾位年輕的朋友共同編輯“雅理讀書”微信公眾號（yalipub）。
蘇心，清華大學中文系在讀博士，研究方向為中國現當代文學。
目 錄：
序 言 智慧之旅
第一篇 三種錯誤觀念
第1 章 脆弱人設的謬誤: 凡是傷害,只會讓你更脆弱
第2 章 情感推理的謬誤: 永遠相信你的感覺
第3 章 “我們vs 他們” 的謬誤: 生活是好人和惡人之間的戰斗
第二篇 錯誤觀念在行動
第4 章 恐嚇與暴力
第5 章 政治迫害
第三篇 我們何以至此?
第6 章 政治極化的惡性循環
第7 章 焦慮和抑郁
第8 章 焦躁不安的父母
第9 章 玩耍的消失
第10 章 安全至上的校園官僚
第11 章 追逐正義
第四篇 該覺醒了
第12 章 救救孩子
第13 章 改革大學
結 論 明天會更好?
致 謝
附錄1 認知行為療法指南
附錄2 《芝加哥聲明》
注 釋
參考文獻
索 引
媒體評論：
“嬌慣的心靈”也就是“閉塞的心智”，亦即號稱*開放的現代人，恰恰拒絕傾聽他們不愿意聽的意見和道理，并以此“自我保護”。在此意義上，本書是三十年前布魯姆那本轟動全美的《閉塞的美國心智》在新世紀的回響。
——甘陽（清華大學新雅書院講席教授、院長）
在大學生活和工作的人們，關注大學校園文化的人們，熟悉“巨嬰”“腦殘”“精致利己主義”以及各種各樣“焦慮”話語的讀者，或許都可以從本書得到許多啟發。
——童世駿（上海紐約大學校長，華東師范大學哲學系終身教授）
“嬌慣的心靈”是對美國當前教育病癥所下的診斷，作者抽絲剝繭，證明了大學生脆弱心態的根源在于全社會對青少年的過度保護，從家長、社群到大學都難脫干系，書中所包含的歷史教訓，值得每一位關心教育的中國讀者細品和深思。
——施一公（中國科學院院士，西湖大學校長）
“過度的自我保護”，是這個時代心靈脆弱的征兆。今天的大學教育、公共意見乃至社會競爭似乎都在告訴我們：相信自己的感覺，遠離外界的傷害，是人生安全的*保障。殊不知，這脆弱的人設，讓人想方設法把自己擱置在保溫箱里，在無菌的真空里，結果卻使人陷入防范一切的恐懼中，陷入被迫害的妄想里。
——渠敬東（北京大學社會學系教授）
面對不同的立場，排斥之意不斷升級，這不僅是大學面臨的挑戰，對我們國家的政治話語更是一場考驗。要想美國的民主還有明天，我們務必去理解究竟發生了什么，又是如何發生的。如此方能找到對策，行動起來。當務之急，從閱讀《嬌慣的心靈》開始。
——邁克爾·布隆伯格（Michael Bloomberg）彭博有限合伙企業和彭博慈善基金會創始人、三度出任紐約市市長
大學，應是自由討論的空間，現在卻正在形成獨斷和褊狹的風氣。本書的兩位作者，都是卓越的言論自由倡導者，他們深度解讀了校園內的怪現狀，并且告訴我們，怎么做才能讓大學堅持它們的終極理想。
——史蒂芬·平克（Steven Pinker）哈佛大學教授，《當下的啟蒙》作者
我們在社會中的行為，也必須接受理性的科學分析。通過本書的科學視角，我們將能坦誠審視，為什么美國人的心理變得弱不禁風，要重新強大起來，我們當下又要做些什么。
—— 尼爾·德格拉斯·泰森（Neil deGrasse Tyson）天體物理學家、海頓天文館館長
盧金諾夫和海特闡釋了“直升機家長”現象及其危害。本書告訴我們，過度保護如何放大了孩子們的恐懼，使他們更難成長為可以自我管理、自力更生的成年人。孩子們必須迎接挑戰，承受壓力，直面不同的觀點，如此方能茁壯成長。
——蘇珊·麥克丹尼爾（Susan McDaniel）羅切斯特大學教授，美國心理學會前任主席
令人不快的言詞和觀念，在那些自奉為校園衛士的學生心中，經常被想象成大棒下的暴力。面對激烈的辯論，許多學生心生畏懼；若要維系他們的善惡觀，就必須讓他們不中意的講者閉上嘴巴。盧金諾夫和海特在本書中給出了精彩的分析，我們是如何墮入這種脆弱模式，在言辭和行動之間曾有過的區分如今是如何失去的，以及接下來我們要怎么做。要理解當前的校園沖突，不可不讀這本書。
——馬克·尤多夫（Mark Yudof）加州大學系統總校長、伯克利分校法學教授（榮休）
