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作者:肖川 曹專
出版時間:2020年09月
編輯推薦：
本書記錄了生命教育20年中，作者對生命教育的實踐探索，以充滿激情的文字展示生命教育的魅力，熾熱的情感彰顯生命的力量，感動讀者。本書適合教師、家長和學生閱讀。
內容簡介：
本書是全國生命教育實驗負責人北師大肖川教授的*作品，由論文、講話、雜記、隨筆、演講、游記、題詞、采訪八個篇章組成，內容涉及生命教育的意義、內容、方法，生命教育在學校落實的途徑與策略，教師的幸福人生與專業成長、挺立的生命姿態與美好生活等等。作者結合自己的理性思考與現實生活對生命教育娓娓道來，展示了一幅鮮活的生命教育圖景，特別是幾十個國家的游記和上百所學校的題詞會讓人留下深刻的印象。
作者簡介：
肖川，男，北京師范大學教授，博士生導師，北京生命教育科普促進會會長。全國生命教育實驗主持人，教育部規劃項目《新形勢下生命教育的理論與實踐探索》及北京市教育科學規劃項目《大學生生命教育》課題負責人。在國內重要學術刊物發表的學術論文共計１００多篇，主編多套“生命教育”系列教材和圖書，是我國生命教育的開拓者之一。出版《生命教育引論》《成為有信念的教師》《成為有智慧的教師》《教育的方向與方法》等二十多部著作。曹專，北京師范大學生命教育研究中心主任助理，北京生命教育科普促進會副會長。
目 錄：
序言：生命教育 20 年的回顧與反思 ｜ 1
第一章 什么是生命教育｜ 1
第一節 生命教育的提出｜ 3
第二節 什么是生命教育｜ 4
第三節 生命教育的取向｜ 9
第四節 生命教育的意義｜ 12
第五節 中小學生命教育發展的政策支持｜ 15
第六節 大學生命教育的實踐｜ 19
第二章 生命教育的基本理念｜ 21
第一節 培養完整的人｜ 23
第二節 為幸福人生奠基｜ 26
第三節 注重情感的培養，態度、價值觀的形成｜ 29
第四節 生命故事就是重要的教育資源｜ 32
第五節 勇敢而真誠地對話 ｜ 35
第六節 給學生創造獲得美好生命體驗的機會 ｜ 38
第七節 以生命影響生命｜ 40
第八節 優化了生命關系就優化了生命質量｜ 42
第三章 課程化：生命教育的抓手｜ 44
第一節 生命教育課程的價值｜ 46
第二節 生命教育課程的目標設計｜ 49
第三節 生命教育課程的內容設計｜ 55
第四節 國內生命教育教材的內容概況｜ 59
第五節 如何上好生命教育課｜ 63
第六節 生命教育課程教學典型案例｜ 67
第四章 多途徑實施生命教育｜ 76
第一節 學科教學與生命教育｜ 78
第二節 專題教育與生命教育｜ 87
第三節 主題班會與生命教育｜ 98
第四節 課外活動與生命教育｜ 102
第五節 影視作品與生命教育｜ 106
第六節 歌詞賞析與生命教育｜ 108
第五章 教師：生命教育的關鍵力量｜ 111
第一節 教師的幸福人生｜ 113
第二節 教師的專業成長｜ 120
第三節 成為有良知的知識分子｜ 123
第四節 讀書與成長｜ 126
第五節 寫作與成長｜ 129
第六節 給教師的生命建議｜ 132
第六章 建設充滿生命活力的學校｜ 137
第一節 好學校的標準｜ 139
第二節 校長的職責與境界｜ 143
第三節 打造生命至上的學校文化｜ 146
第四節 以生命教育超越和提升德育｜ 154
第五節 洋溢生命溫暖的課堂｜ 157
第六節 生命教育校本培訓｜ 161生命教育
第七章 讓生命教育走進家庭｜ 172
第一節 家庭——生命發生、發展的地方｜ 174
第二節 家庭教育的存在形態｜ 176
第三節 真愛——家庭生命教育的力量｜ 179
第四節 家庭生命教育的主要內容｜ 184
第五節 如何對孩子進行生命教育｜ 190
第六節 教師要努力成為家長的模范｜ 194
第八章 生活中的生命教育｜ 197
第一節 優質教育源于善好生活｜ 199
第二節 美好生活的有和無｜ 203
第三節 日常生活中的生命教育｜ 206
第四節 成功是一種心態｜ 211
第五節 微笑是一種力量｜ 213
第六節 快樂是一種美德｜ 215
第七節 最好的生命教育是誠實｜ 219
第八節 追求有高度的人生｜ 222
附錄｜ 225
后記｜ 265
