您好，請選擇問題分類進行咨詢。
聯系電話
- 010-64938082
“武漢天氣不好！”
在央視《面對面》節目中，有人問起易中天離開武大的原因，他說了這句話。
此時的易中天，在《百家講壇》爆火，名氣正是如日中天，他的一言一行，都可能牽動無數人敏感的神經。
拿自然環境作為理由，這究竟是敷衍搪塞之詞，還是有所影射？
易中天，這個才華橫溢的人，早在武大教書時，就備受學生喜歡，人氣爆棚，是武大“四大名嘴”之一。又有被譽為“武大蔡元培”的老校長劉道玉欣賞和照應，按理說早該在武大飛黃騰達了。
然而，誰能想到，他在武大教書10年，居然連個副教授都沒混上（武大給的“副教授”評職，是“提調”的，意思是你要走了才給你，不走人就沒有），甚至最后還被武大趕走。
這個悲情才子，背后究竟承受了多少的委屈和無奈？這究竟是易中天做人的失敗，還是學術圈本就如此？
本文為你揭秘。
易中天，生于1947年，祖籍湖南，年幼時因父親工作的原因，到武漢居住。1965年高中畢業后去了新疆生產建設兵團支教，到1977年恢復高考時他已是三十多歲的“年輕人”。1978年，只有高中文憑的易中天，直接報考了武漢大學中文系的研究生，1981年畢業，獲文學碩士學位并留校任教。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，初登三尺講臺，易中天的才華，就逐步光芒萬丈。
上過大學的人都知道，大學生逃課、曠課簡直是司空見慣，除非像高等數學、線性代數這樣的課程，或者那種查考勤很嚴格的老師，其他的課要想學生來齊幾乎是不可能的。對于那種枯燥的課，基本上偌大的教室里都看不到幾個人。
有人說，這是現在的大學生，早期的武大也這樣嗎？
是的，也差不多。事實上，早在80年代，武大就已經開始實行必修課和選修課制度。所謂選修課，就是全校學生，無論什么專業，都可以選擇某個老師的一門課。這就意味著，選修課是學生挑老師，老師講得水平怎么樣，一點也含混不過去。
也就是選修課，給了易中天在武大成名的機會。
當時的易中天，開的課比任何教授開的課都受歡迎，不管是文科生還是理科生，都特別愛聽他在講臺上縱橫天下，他所說的每句話都是妙趣橫生，常常引來滿堂喝彩！
易中天，在當時的武大，火到什么程度呢？據說，要想能夠在易中天的課上搶到座位，至少要提前半小時到。能容納300人的教室，座無虛席，甚至很多人都自帶小板凳，在過道里坐著聽課。能擠進教室里的，算是很幸運了，擠不進去的怎么辦？就趴在窗戶上看，窗外的走廊里也都擠滿了人，看不到易中天老師的人，也要聽到他講課的聲音。
據說，作家野夫曾經來武漢插班，向學長詢問在武大里都有什么要注意的事情。那位學長就告訴他，一定要聽易中天老師講課，無論他講什么課，有機會聽就一定要去。
易中天老師講課，為什么如此受歡迎？除了他的妙語連珠，風趣幽默以外，易中天授課兢兢業業的態度，也跟其他老師不同，他講課絕不照著PPT直接念，而是讓學生學到實實在在的知識，這就相當考驗功底了。
當時，武大的校長是劉道玉，中國著名教育學家，被譽為“武大的蔡元培”。易中天的才華，吸引了這個伯樂的注意，劉道玉對易中天非常賞識，還提拔易中天當武大中文系副主任。
然而，那時候的易中天雖然在武大名氣很大，但終究只是個資歷很淺的講師，他沒有著作，沒發表論文，也就沒有評級資格。最要命的是，因為他的光環效應，其他的老資歷老師，相比之下就黯然失色了。
自古以來，都有“文人相輕”的說法，誰也看不慣誰，誰也不服誰。一旦哪個人出名了，其他人都會群起而攻之，把你視作“眼中釘、肉中刺”，必欲除之而后快。
“木秀于林，風必摧之”，像易中天這樣一個有著才華，有著傲骨，還占盡風頭的人，顯然是不受歡迎的。如果沒有老校長劉道玉罩著，那些嫉妒他的老師，早就把易中天趕走了。
據后來武大老校長劉道玉回憶，他曾想提拔易中天，然而遭到了很多人極力反對，不得不作罷。
再后來，武大老校長劉道玉因為坐火車被霸座一事，得罪了某個人，“被卸任”。
易中天背后的這顆大樹倒了，他在武大的日子，也越來越難過了。
有的人說，易中天性情耿直，有點恃才傲物，不會對領導溜須拍馬，表現太突出了，才被許多混日子的平庸同事暗中排擠，如果他會做人一點，別那么張揚，就不會被排擠了。
對這種論調，我只能說，太天真了！這種僥幸心理，并不能挽救易中天被排擠的命運。
如果易中天屈服了，妥協了，隨波逐流，那就淪為一幫“烏合之眾”，那就不是易中天了！也沒有以后易中天聞名全國的機會了。
劉道玉校長卸任后，武大有一批“正人君子”老學究，甚至合謀取消了他的授課權，原因是他開的幾門課太受歡迎了！這樣就顯得其他教授沒有水平了！
因為易中天本身是一個人文教授，但是他講的美術學非常受歡迎，這樣引起武大的某些美術教授的不滿，所以被很多教授聯合起來排擠。
這樣，被排擠的結果就是，易中天在武大多次從副教授升級到教授的職稱考評中，未通過評審委員會的同意，理由居然是“易中天沒有本科學歷”。
評職稱是徹底沒希望了，現在連上課都不讓了，易中天在武大，基本上類似于被“雪藏”了。
“你這么有才，就讓你坐冷板凳，看看你還能不能囂張了！”
在痛苦中掙扎一段時間后，易中天徹底在武大呆不下去了，于是離開武大，去廈門大學找工作。
在1991年，易中天調到廈門大學之前，一直都是“講師”身份，到了廈門大學之后，武大才給了他“副教授”的職稱。
據易中天的武大同學、武漢大學哲學系教授、博導鄧曉芒解釋，在當年，這叫做“提調”——“就是你要走了才給你提職稱，你不走就不給你提。”
很多人都知道，廈門大學“不拘一格”，錄用人才，接受了沒有本科學歷的易中天。
然而，大多數人不知道的是，一直到《百家講壇》播出后，易中天在廈門大學都自稱“邊緣人”：每周只安排一天課，不參加系里和學校的任何活動。他的學生們都知道他“有傲骨”。
在廈門大學，易中天的課堂依舊是人滿為患，學生們搶著要聽他的課。很快，他就晉升到教授職稱，工資也漲了5倍多。
90年代后期，媒體時代來臨了，易中天意識到了時代的機遇，出版了4本書，這也是易中天從一個“書齋里的精英學者”到一個“大眾知識分子”轉變的轉折點。
后來，受邀參加《百家講壇》，易中天由此名聲大噪，被全國人民知曉。易中天的《品三國》，講得清晰明了，見解獨特，幽默風趣，與其說他講的是歷史，不如說是人。
正如易中天所說，“無一日敢懈怠，無一事敢馬虎，心存敬畏之心，不要得意忘形”。
在成名后，易中天沒有膨脹，而是一直不忘初心，繼續當著一名普通的老師，做著自己教師的本職，做好文化人應該做的事情，這也是他深受全國人民喜歡的原因。
對于自己被武大同事排擠，被趕走一事，易中天從沒在公開場合，說過武大半句不是，反而一直是感恩武大培養了自己，成就了自己。
后來，在央視《面對面》節目中，有人問起來易中天離開武大的原因，他并沒有提起自己在武大的委屈和辛酸，只說了“武漢天氣不好”，他是為“逃離”武漢“冬夏不宜”的氣候，才“只好離開武漢，去了廈門”。
即便如此，依然有人不放過他，從這句話里挑出了毛病，去辱罵易中天，說他用“自然環境問題”，隱射“社會環境問題”。
對此，易中天言詞尖銳地說：“一些武漢聽我批評武漢的氣候不好，很氣憤，甚至罵我。對此，我只能說三點：一是武漢氣候不好是客觀事實；二是我這樣說絕沒有對不起武漢人的意思；三，如果連這么一點惡劣的自然條件都不敢承認，還能指望它騰飛嗎？”
顯而易見，在央視“面對面”節目這種大眾場合，面對如此多的觀眾，易中天當然不能提及他曾經受到過的排擠，畢竟母校的臉面，還是要顧及的。環境問題只是個說辭，知情者自然心知肚明，如果還是不領情面，站出來發難，易中天只能果斷回懟了。
也有人問過武大劉道玉老校長這個問題，他便坦言了當初易中天受過的那些委屈。原本易中天是打算堅守在武大一輩子，“一直在武漢大學干到干不動為止”，但是他的才華得罪了太多人，各路人馬對他有意打壓，逼著他走人。
“失之東隅，收之桑榆”，易中天的出走，反而為自己的人生帶來了新的轉機。
徐悲鴻先生曾經說過這樣一句話：“人不可有傲氣，但不可無傲骨！”
知識分子群體，擔負著“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”(張載)的使命與責任。如果不能以孟夫子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的理想人格來傳道授業，至少也不能以學術的鄙陋和人格的促狹來搪塞社會、敷衍學子。
