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教育專著

中國教育改造作者：陶行知出版社：商務印書館出版社出版時間：2017年11月內容簡介本書選取陶行知代表作《中國教育改造》，以1928年亞東圖書館初版本為底本，以東方出版社1991年版為發稿本。此書由陶行知自己選編，匯集了其早年重要的教育學代表論文，全面反映了其教育救國的思想。書中批判了傳統教育，提倡教育改革，著重論述平民教育的思想和實踐。
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教育大數據作者：方海光出版社：機械工業出版社出版時間：2017年9月內容簡介　　　本書在分析大數據技術發展及其對教育產業之潛在影響的基礎上，應用豐富的安利，對教育大數據的生態體系進行了深入的梳理。
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國外職業教育核心理念解讀:學習成果導向職業教育課程開發理論與... 作者：嚴中華出版社：清華大學出版社出版時間：2017年3月1日內容簡介　　《國外職業教育核心理念解讀:學習成果導向職業教育課程開發理論與實踐》是國內第壹本系統探討學習成果導向職業教育課程開發理論與實踐的專著，既有較深的理論，又有較好的實踐操作性，既可以作為我國職業院校深化課程改革的參考用書，也可以作為我國應用型本科啟動課程體系創新工作的參考指南，更可以為職業教育院校的管理者們以及政府的領導們制定相關政策提供理論依據。《國外職業教育核心理念解讀:學習成果導向職業教育課程開發理論與實踐》對國外尤其歐盟職業教育課程開發新范式——學習成果導向...
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《做一名高情商教師》作者：(美)威廉·鮑威爾(WilliamPowell),(印尼)歐辰·庫蘇瑪-鮑威爾(OchanKusuma-Powell)著;張園譯著作著[譯者]張園譯出版社：教育科學出版社出版時間：2015-11-01內容簡介　　本書作者在廣泛研究以及多年經驗的基礎上，通過充滿活力的學校的例子、引人入勝的個人軼事以及課堂生活敘事的展現，向讀者展示了教師如何應對壓力，他們認為自己的信念是什么，教師怎樣應對課堂的多樣性以及教師自己對待學習的風格會給學生帶來什么樣的深刻影響等。作者用生動的、個人化的寫作風格把讀者帶入課堂、教師會議、...
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《平視美國教育》作者：王曉春出版社：中國人民大學出版社出版時間：2017-09-01內容簡介　　長期以來，有關中美教育優劣的討論，一直沒有停歇。國人對美國教育的態度多半分為兩種，一種是不屑一顧，我們自己的基礎教育比美國就好，不用學。楊振寧教授在直播中就告誡我們，美國教育保證不比中國好。另一種則認為學不來，接近沒有復制的土壤。但是辯證地看，兩國的教育與社會環境、文化背景、歷史形成等都有千絲萬縷的關系。無論是盲目崇拜，實行拿來主義，還是強力排斥，全盤否定，都不是理性教育者的正確抉擇。美國的教育體系受到全世界的認可，美國學校的專業選擇和學分制度都十分靈活，...
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