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穿越時(shí)空的教誨：竺可楨教育演講選讀
作者:編者:王萬(wàn)成 出版社:浙江大學(xué)出版社 出版時(shí)間:2020年09月 編輯推薦： 作者從60多篇演講中，挑選出了其中的21篇。擷取的這些篇章盡量考慮到演講所涵蓋的不同主題、發(fā)表的不同年份及演講地，以便今天的讀者能夠更好地領(lǐng)會(huì)竺可楨先生的辦學(xué)與教育思想，也從中體會(huì)當(dāng)年竺老校長(zhǎng)率領(lǐng)浙大師生西遷辦學(xué)的不易。內(nèi)容簡(jiǎn)介： 竺可楨的教育思想是一座豐富的寶庫(kù)，本書摘錄的竺老校長(zhǎng)當(dāng)年在戰(zhàn)火紛飛中、在顛沛流離中發(fā)表的對(duì)師生的這些情真意切的演講，今天讀來(lái)，讓我們既能從中重溫浙大發(fā)展史上可歌可泣的崢嶸歲月，又能深深地領(lǐng)略到竺老校長(zhǎng)偉岸的人格魅力和光...
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教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展
作者：劉朝忠 出版社:高等教育出版社 出版時(shí)間:2017年5月 編輯推薦： 教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要，也是學(xué)校教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 《“十三五”中小學(xué)學(xué)校管理者培訓(xùn)叢書：教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展》分為需求、規(guī)劃、引領(lǐng)、合作、服務(wù)、反思6個(gè)模塊，對(duì)校長(zhǎng)在實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展做了全面而系統(tǒng)的介紹。 《“十三五”中小學(xué)學(xué)校管理者培訓(xùn)叢書：教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展》理論與實(shí)踐相結(jié)合，以模塊的形式呈現(xiàn)內(nèi)容主題，每個(gè)模塊設(shè)有：模塊概述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元內(nèi)容、閱讀鏈接等欄目。為中小學(xué)學(xué)校管理者有效地進(jìn)行教師隊(duì)伍建...
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好教師是養(yǎng)出來(lái)的-校長(zhǎng)的管理啟示
作者：內(nèi)拉.A.康納斯（NeilaA.Connonrs） 出版社:西南師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間:2016年2月 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 成功的校長(zhǎng)會(huì)不斷“喂養(yǎng)”教師，確保他們不會(huì)去“蠶食”學(xué)生。作者內(nèi)拉·A.康納斯的意思是：好的校長(zhǎng)要把精力放在營(yíng)造一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境上，激勵(lì)教師，使他們敢于冒險(xiǎn)，當(dāng)好學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師。好的教師永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉當(dāng)學(xué)生時(shí)的感受，好的教育管理者永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉當(dāng)教師時(shí)的感受。...
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教育的智慧——寫給中小學(xué)教師
編輯推薦 林崇德老師幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，源于教改實(shí)踐的科學(xué)性，以嚴(yán)密的邏輯，流暢的文字，通俗易懂的事例，從理論與實(shí)際相結(jié)合的高度上對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了深入探討，回答了教師們普遍關(guān)心的重要問(wèn)題。師德是魂，師愛是魂中之魂。教師，作為人類的靈魂工程師，林崇德老師以自己的智慧向讀者緩緩道來(lái)，展現(xiàn)了教師在教育中智慧的體現(xiàn)，使人受益匪淺。這是值得每一位中小學(xué)教師閱讀的寶典！ 內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書由我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德教授所著。作者懷著一顆對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心，向中小學(xué)教師傾囊相授其一線從教心得、中小學(xué)教改實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及多年相關(guān)科研工作成果。作為一本...
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重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
作者：林崇德 出版社：浙江教育出版社 出版時(shí)間：2019年04月 內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書由我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德教授所著。作者懷著一顆對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心，向中小學(xué)教師傾囊相授其一線從教心得、中小學(xué)教改實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及多年相關(guān)科研工作成果。作為一本教師教育的集大成之作，作者從教師職業(yè)的價(jià)值、教師的素質(zhì)、學(xué)生的特點(diǎn)、智育與德育、建構(gòu)各種學(xué)科能力、班主任工作、非智力因素的培養(yǎng)等諸多方面，向讀者展示了新世紀(jì)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，闡釋了先進(jìn)的教育理論和教育方法。作者還率先提出了“發(fā)展學(xué)生的智力與能力應(yīng)該從培養(yǎng)思維品質(zhì)入手”“教師參加教科研是提高自...
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